Archivo de la categoría: ELE

Pizarra digital en aula de ELE, algunas ideas

Pizarra Digital InteractivaHace algunas semanas tuve el placer de participar en una entrevista con Francisco Herrera y Tom Walton para LdeLengua. El tema de la entrevista era la pizarra digital en el aula de ELE.

Ya en la entrevista expresé algunas de mis ideas acerca del tema y hoy me gustaría escribir aquí algunas ideas sobre el tema. Son ideas cazadas al vuelo y poco editadas:

  • La pizarra digital me parece útil solo si se utiliza para crear comunicación en el aula. En el momento en el que pasa a ser una mordaza de los estudiantes, algo estamos haciendo mal.
  • La pizarra digital hace de referencia visual compartida, y también de espacio de trabajo común.
  • La PDI es genial para trabajar con imágenes que a su vez sirvan como base de la expresión oral.
  • La PDI nos permite convertir el discurso emergente del aula en discurso permanente. Podemos tener un Sigue leyendo
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Difusión Editorial en Facebook

difusion logo Me complace anunciaros que hoy hemos creado la página del departamento de ELE de Difusión en Facebook, estáis invitados a seguirnos en este canal: Difusión ELE.

Aprender dentro y fuera del aula

Hoy he leído una entrada muy interesante que me ha hecho reflexionar sobre un tema al que le estuve dando vueltas hace poco. José Ramón, el autor del blog citado, escribe sobre el contraste entre aprendizaje formal y aprendizaje informal, y mi pregunta al respecto es: ¿acaso son diferentes?

Yo creo que no. En mi opinión, los procesos de aprendizaje que se suelen caracterizar como formales e informales son Sigue leyendo

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La pizarra digital es útil, pero no imprescindible

by inaki_naiz

La pizarra digital es un aparato muy interesante que puede dar mucho juego en clase, pero incluso los modelos más baratos siguen siendo bastante caros. Nosotros en Difusión acabamos de comprar algunas eBeam y nos han salido por unos 650€ + IVA. Pero, ¿realmente necesitamos una pizarra digital en clase? Personalmente, creo que no. Me parece un cacharro útil, pero no imprescindible, sobre todo, porque muchas de sus funciones ya las tenemos en un ordenador conectado a un cañon. Además, en tiempos de crisis, hay que ahorrar…

Algunas de las funciones de la pizarra digital que más interesantes nos pueden resultar en el aula son las siguientes: Sigue leyendo

¿La revolución de los tablets en el aula?

Últimamente los blogs de tecnología están hablando mucho sobre los tablets, es decir, sobre el iPad y demás competidores. De momento parece que el iPad es el que más ruido hace, pero Dell, Asus y otra serie de compañías muy fuertes están lanzando o van a lanzar sus tablets muy pronto.

Personalmente, el iPad no me convence. Me parece demasiado limitado, lo veo más parecido a un iPhone que a un netbook. Ya he tenido uno en mis manos y aunque me encanta su diseño y me Sigue leyendo

De la pizarra analógica a la digital

*Blackboard* by pareerica (Computer Died)

La incorporación de la pizarra digital interactiva (PDI) a las herramientas didácticas del profesor es un tema que me interesa especialemente y dedico bastante tiempo a investigar sobre esto en la red. Personalmente, me parece que con deasiada frecuencia se magnifica la novedad de esta herramienta, como si fuera algo totalmente distinto a una pizarra de las de toda la vida. Es cierto que la PDI nos ofrece nuevas posibilidades didácticas, pero también es verdad que recoge muchas de las funciones de una pizarra analógica (aunque no todas, por ejemplo, no podemos tener a más de un estudiante escribiendo en la pizarra al mismo tiempo).

Por esta razón, creo indispensable que en este momento de transición de la pizarra tradicional -verde o blanca- a la pizarra digital reflexionemos profundamente sobré qué hacemos con la pizarra en nuestras clases y cómo podemos hacer eso con una pizarra digital. Esta sería un primera fase, consistente en ver cómo podemos hacer con la nueva herramienta lo que ya hacíamos con la vieja. La segunda fase consistiría en estudiar qué nuevas funciones didácticas puede cumplir la PDI, es decir, qué podemos hacer con la pizarra digital y no con la analógica.

Yo estoy haciendo esta reflexión por mi parte y contrastando opiniones con mis colegas, pero también me gustaría ampliar este debate e invitarte a expresar tu opinión al respecto. Si te interesa participar, te invito a responder las siguientes preguntas (o al menos alguna de ellas):

  • ¿Qué hago yo con una pizarra -no digital- en mis clases?
    • Trabajo el vocabulario/la gramática/etc., con estas estrategias…
    • Ordeno el espacio de trabajo de la siguiente manera…
    • Invito a mis estudiantes a escribir en la pizarra para…
    • La pizarra me ayuda a…
  • ¿Cómo haría estas mismas cosas en una pizarra digital?
  • ¿Qué nuevas posibilidades me daría una PDI?
  • ¿Qué cosas que hago en mi vieja pizarra no podría hacer en una digital?

¡Muchas gracias por compartir tu experiencia!

Mi memoria de máster ha sido publicada

Algo más de seis meses después de su lectura y defensa, mi memoria de máster ha sido publicada en la Biblioteca virtual de Redele. Si os interesa leerla, podéis descargarosla mediante este enlace. Y si os la leéis y queréis hacerme algún comentario, os estaré muy agradecido.

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